Тем ли я занимаюсь, чем надо?

Рано или поздно к каждому приходит этот вопрос:
Тем ли я занимаюсь, чем надо?
И чем мне стоит заниматься на самом деле, чтобы не было этого чувства неудовлетворенности?

И вот что мне подумалось сегодня в этой связи.(навеяно размышлениями hloflo )
Если взять, например, менеджеров несколько человек и спросить их что они делают на работе, то они могут назвать каждый по глаголу и это будет не один глагол, а разные.
К примеру: "гармонизирую", "втюхиваю", "помогаю", "кормлю", "зарабатываю", "впечатляю", "выслуживаюсь", "просвещаю"...
Они не одно и тоже делают на работе. И в том, что они уже делают спрятано то, что им нравится и то, в чем они видят смысл и значение.

Поэтому давайте напишем про себя несколько глаголов, выберем самый подходящий и наконец поймем, что же мы такое делаем и подумаем, почему это важно и как еще мы можем это делать. Дома, на отдыхе, на другой работе...

Выбрать профессию для ребенка

Ваш ребенок заканчивает школу и выбирает куда поступить учиться. Обратите внимание - не будущую профессию выбирает, не дело своей жизни, которым он будет с удовольствием заниматься, а ВУЗ, в который он может поступить. При этом соображения у него могут быть самые разные. Например, выбирается факультет, на который меньше конкурс или тот, куда друг пошел. Часто выбор делается по стопам родителей. Иногда, правда, попадаются уникальные личности, с детства увлеченные чем-то, что определяет всю их дальнейшую судьбу. Но в основной массе абитуриенты не представляют свою будущую профессию и, главное, себя в ней. Ведь не имея опыта очень трудно оценить что подходит человеку по характеру, какая профессия будет доставлять радость ее обладателю, в какой атмосфере он будет чувствовать себя комфортно. Как же помочь ребенку определиться с выбором?

Не так давно я набрела на интересную типологию личностей. Создана она Изабеллой Майерс-Бриггс, возникла  на базе идей Юнга, и получила широкое распространение  в США и Европе.

Myers-Briggs Type Indicator (MBTI) предназначенн для определения одного из 16 типов личности. Он включает в себя 8 шкал, объединенных попарно.

 Шкала E — I: Е (Еxtroversion) — экстраверсия, I (Introversion) — интроверсия;
 Шкала S — N: способ ориентировки в ситуации; S (Sensation)— потребность в конкретной информации, N (iNtuition) — потребность в обобщении и интерпретации информации); (см. также Сенсорика — Интуиция)
 Шкала T — F: способ принятия решений: T (Thinking) — рациональное взвешивание альтернатив; F (Feeling) — принятие решения на основе внутреннего импульса; (см. также Логика — Этика)
 Шкала J — P: способ реализации принятых решений; иногда эту шкалу также называют "стиль жизни": J (Judging) — ориентация на результат, P (Perceiving) — на процесс. (см. также Рациональность — Иррациональность)
Сочетание шкал дает обозначение одного из 16 типов, например: ENTP, ISFJ и т. д.

Определив свой тип, ваш ребенок сможет прочитать об особенностях своего характера, о том какие профессии ему подойдут лучше других. И вы и он поймете, чего можно ожидать от него в определенных ситуациях, а на что он не способен.